Тема: «Бедный зайчик заболел - Ничего с утра не ел… »

Цель: вызвать у детей сочувствие к персонажу, желание помочь ему. Учить наклеивать готовые формы (морковку, аккуратно пользоваться кистью, клеем, салфеткой.

Материал: кисти, клей, салфетки, готовые формы, два зайчика (грустный и веселый, фланелеграф.
Ход занятия:

Воспитатель обращает внимание на фланелеграф, где помещается грустный зайчик

-Почему зайчик грустный? (ответы детей) .

- Оказывается он голодный. Летом растет вкусная, сочная трава – ешь сколько хочешь. А поздней осенью холодно, огороды пустые, приходится раскапывать лапками снег до самой земли и доставать зеленые озимые ростки. А ему так хочется морковки, которой он лакомится летом.

- Ребята, хотите угостить зайчика морковкой? (ответы детей)

(Дети берут готовые формы, слегка намазывают их и наклеивают на лист бумаги: «Не плачь, зайка! Ты и сам сейчас наешься и зайчат-друзей угостишь)

(Воспитатель меняет грустного зайчика на веселого, зайчик благодарит детей, желает с ними поиграть)

Проводится игра «Зайка серенький сидит… »